学びの場はどうあるべきか
適塾で勉強した福澤諭吉は自伝のなかで「枕を使って寝たことがない」と書いています。これらの私塾には、そうした猛勉強が行われる土壌があったわけです。塾生同士がお互いに刺激し合って、切磋琢磨する学びの場。
規模は関係ないと思います。適塾でも1000人程度、松下村塾などは数十人程度の塾生しかいなかったようですが、その中から高杉晋作や久坂玄瑞といった幕末の志士たちが出てきました。特に現代にはインターネットがあります。
ですから、このメルマガを購読してくださっている人たちが集まれば、十分に適塾も松下村塾も作れてしまいますし、日本を変えることができる。
このメルマガそして掲示板はすでに有効な「学びの場」になり始めていますが、さらなる発展を目指すために、あるべき「学びの場」の姿について考えてみませんか。日本の教育全体に対するご意見でも結構ですし、このメルマガや掲示板をよりよく運営するためのアイデアを出していただいても結構です。例えば、適塾では「ポイントシステム」を採用していて、良い成績を取ると席次が上がっていったそうです。切磋琢磨の仕方にはいろいろな形がありえます。ぜひ考えてみてください。もし良いアイデアがあれば、さっそく採用してみたいと思います。
ryosuke85さんの投稿を見ていると、まさに世界が変わっていくのを実感するような気がします。また、No.32~37は、ますます私塾の様相を呈してきました！という感じですね。なんか、ほんとにすごいなと思います。僕も奮起して、ずっと放置していた英語投稿やってみます。
ところで、僕のお勧めの勉強法は、自分が一番感動したような本の英語版を読むことです。もし自分が感動した著者が英語圏の人なら、さらにyoutubeなんかに講演の映像が載っていたりするので、そういうのを見るのもいいですね。また最近では、日本の漫画もたくさん英訳されて出ていますから、それも使えるかもしれません。英語を読むときは、語学の知識だけではなく、著者の考え方や物語の世界観といった「背景」もある程度知っていないと読めないことがあるのですが、いきなりなじみのない本を読みだすと、全く分からなかったりします。わからない原因の半分は背景の予備知識の無さかもしれないのに、語学力が全くないんだと余計にショックを受けてしまう可能性があります。本のレベルは、大人向けから児童書まで自由に選べばいいでしょう。僕は興味が持続することが一番だと思いますので、一番魅かれ、かつ馴染みのあるものを教材にするのがいいと思います。
英語をいっぱい読んでいれば、だんだんよく出てくるパターンの文章を真似たりしながら、自分の文が書けるようになってくると思います。
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In my former contribution (N0.8), I have said that I will post summaries of my contributions later. But I changed my mind because I noticed that the most weighted suggestion in my past contribution was ‘express what you have thought and inspire another thinker.’ In this sense, making summaries is not good enough because summary does not express one’s thought fully. So I decided to post new one in English.
Before going into my new topic, let me explain what I mean by the word ‘thought.’ I use ‘thought’ as a process to reach somewhere you have never been by building bridge to 'unknown,' using logic as a tool. We often call a process of ‘chain reactions’ of past memories as a thought. In this process, one memory invites another and then the new one invites next. This process goes on and on but this is only a repetitive process, because in this case, our answer always lays only in our memories (=past).
In my contribution I don’t call this type of process‘thought’ because this type of thought always end up with something you know and this does not take you to somewhere ‘new.’ The repetitive process only takes you to where you were, which means you have no progress, no creation. But by thinking, we should break the pattern and make creation.
Adding to this, I want to suggest that we should think about various matters, which means we should NOT be a specilalist thinker.
As you may know, ‘logical thinking’ is taught in universities and colleges all over the world and many people had trained to think logically. Some of them even become scientists, a professional thinker. But generally, scientists think logically only in their field. As soon as they step out of their field, they start to behave opposite. In daily life he might follow ordinary and traditional ways, and do not 'think' about other topics. For example, an economist might be very intelligent in his own field, but he could be very poor in criticizing politicians. We should be a generalist thinker, who thinks many important issues across the fields.
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Now let me go into today's contribution. This one was inspired by contribution No.30. In No.30 motakeen-san has mentioned about bullying. I have hypothesis for the cause of bullying. That is, ‘fixed membership in schools is the main cause of this problem.’
I think bullying starts when one become to dislike somebody. In the first stage of disliking, you try not to look at him, or not to talk, just ignore. I think if you can take time and cool down hatred in this early stage, it is easier to stop bullying. But in fixed membership classroom, kid cannot cool down their hatred because they are physically in the same class room. Meeting the person almost every day rather strengthen hatred. If you can move class room more flexibly, problem could be solved. So changing ‘fixed membership’ to ‘flexible membership,’ bullying might decrease.
This is only a hypothesis. I don't know the answer whether it is right or wrong, unless I do some experiments. But most of parents are often too conservative to welcome such experiments in school and this kind of attitude prevents the evolution in education. People never try to reach supreme as long as there current system is bearable.
We need place to experiment our ideas. Internet could be a place for this kind of experiment. If you have few tools, you can test and improve many worthwhile ideas here. This of course doesn't mean that every element of man to man relationship could be replaced into the internet environment, but I want to say that internet is a place where you can start your own action most freely.
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こういう掲示板での投稿って「contribution」って訳でいいのかな…。頻出単語なのに、英語でどういうかわからない。