天才とは何か
◆第七回のお題◆
<天才とは何か>
今回の掲示板では、前回の掲示板No.23でterurunさんが話題にしてくれた「天才」について考えてほしいと思います。
最近、僕が大学入試の問題点についてツイートしたら、進学校のなかにも「模試が何点だった」とか、「偏差値がいくつだった」とか、そういうくだらないことを自慢しあうような人たちがいて、それに辟易していますというリプライを返してくれた人がいたんです。
「天才」というのは、試験の点数といった「量」的なモノサシでは測れない存在だと思います。「量」的なモノサシを超越していて、「質」的な飛躍がある。それが天才だと思うんです。日本の社会の不幸の一つは、「天才」という概念が成熟していないことじゃないかなとも思います。
時には偏っていますし、試験の成績が必ずしも良くなかったりもする。だけど今までの人類が見たこともないような風景を見せてくれる。天才というのは、そんな存在だと思います。
みなさんは天才をどういう存在だとお考えですか。それから、天才を育む環境や、天才の邪魔をしない社会というのは、どういうものだと思いますか。現在の日本の大学は天才を育むのに適した場ではないと僕は感じていますが、では具体的にはどういう改革が考えられるのか。僕は小学生の頃にアインシュタインの伝記を読んで、「世の中でアインシュタインが一番偉い人だ」と思い、物理学者を志したのですが、みなさんにとって目標となる「天才」とはどういう人でしょうか。
天才を大事にするということは、結局、「個性」「偏り」「変人」を大事にするということだとも言えるのではないでしょうか。そうしたことに対する考え方についても、議論をしていただけたらと思います。
<天才とは何か>
今回の掲示板では、前回の掲示板No.23でterurunさんが話題にしてくれた「天才」について考えてほしいと思います。
最近、僕が大学入試の問題点についてツイートしたら、進学校のなかにも「模試が何点だった」とか、「偏差値がいくつだった」とか、そういうくだらないことを自慢しあうような人たちがいて、それに辟易していますというリプライを返してくれた人がいたんです。
「天才」というのは、試験の点数といった「量」的なモノサシでは測れない存在だと思います。「量」的なモノサシを超越していて、「質」的な飛躍がある。それが天才だと思うんです。日本の社会の不幸の一つは、「天才」という概念が成熟していないことじゃないかなとも思います。
時には偏っていますし、試験の成績が必ずしも良くなかったりもする。だけど今までの人類が見たこともないような風景を見せてくれる。天才というのは、そんな存在だと思います。
みなさんは天才をどういう存在だとお考えですか。それから、天才を育む環境や、天才の邪魔をしない社会というのは、どういうものだと思いますか。現在の日本の大学は天才を育むのに適した場ではないと僕は感じていますが、では具体的にはどういう改革が考えられるのか。僕は小学生の頃にアインシュタインの伝記を読んで、「世の中でアインシュタインが一番偉い人だ」と思い、物理学者を志したのですが、みなさんにとって目標となる「天才」とはどういう人でしょうか。
天才を大事にするということは、結局、「個性」「偏り」「変人」を大事にするということだとも言えるのではないでしょうか。そうしたことに対する考え方についても、議論をしていただけたらと思います。
僕が思う天才の条件とは
それ迄に無い異質なものを生み出した人
天才と聞いて最初に頭に浮かぶのが「ジミ ヘンドリックス」彼の音楽とギターサウンドはかなり異質、天才という言葉がふさわしい。
彼は靴が買って貰えない程の貧しい家庭に育ち、シャイで無口な子供だったそうだ。そんな彼がある時「ギターが欲しい」と言い始めた。ギターを猛烈に欲しがるジミを見ていた彼の担任の先生は精神科医に相談して、彼のお父さんを説得して買ってもらい、ジミはやっとギターを手に入れることが出来た。それ以来、彼はそのチューニングが合わない安ギターを調音しながら色々な音を出していたという。
ここで大活躍は担任の先生の観察力、熱意、愛だ。ジミヘンとギターを結びつけたという事は歴史を変えたといって良い。今の学校の先生にも子供の秀でた所を発見しそれを伸ばす、そんな熱意を持った先生がいっぱい居て欲しい。
天童と呼ばれていた野口英世は村から偉人を輩出したいと願っていた地主や村の人々から支援を受けて学業を続けた。この現象は現在の日本では無いだろう。その代わりと成るものは何だろうと考えると奨学金制度だろうか?なんか違う。野口英世は親戚でもあるたくさんの村人の気持ちを背負っていたのだから。